我认为儿童学习艺术，首先家长要想好孩子学艺术的初衷，也可以说是学习目的。如果是想要小朋友们考级，作为一个特长，也是可以的。就是不免有些急功近利了。如果是想要孩子发展一个长期的兴趣爱好，大可不必用考级去束缚他们，让他们在学习中、生活中体会艺术，但要是可持续并有计划性的。相信大部分的家长都不是冲着让孩子成为艺术家这一目的去的。
举个例子，如果你希望孩子去学习绘画相关的艺术，当然，我更希望能首先尊重孩子自己的意见！有些家长可能会问，孩子还小，他也不知道自己喜欢啥，所以大人就先帮他选择了嘛！但万一孩子长大以后，发现自己的兴趣并不是这个，并且他擅长的可能也不是这个，从而被埋没了才华！这里就可以带他去参加一些音乐剧演出，画展，带他去看球赛等等，发现他的兴趣在哪里，兴趣往往能带给他学习的动力，而且这个动力是发自他内心的，不需要你监督的努力！
作为家长，我们需要的就是去引导孩子，不是去给孩子做选择或者做决定，当孩子在做决定的过程中可以给出你的意见，在孩子做出选择后，父母给孩子的支持和鼓励，是孩子所需要的！而不是打着为孩子好的名义去绑架他学习他所不感兴趣的东西，最后的结果也会不尽人意！当然如果父母是走艺术方面的，自己的孩子也会耳濡目染的在艺术气息的感受下，更容易找到适合自己的艺术大门
艺术与兴趣也非常不同，艺术生体育生要走下去都是非常不容易的，不仅需要天赋努力，也需要有一定的家庭经济支撑。而兴趣就不一样，就像你喜欢弹钢琴，打篮球，有一天你离开了这些不会饿死，有了这些兴趣，你的生活会更多姿多彩！但如果你想把这门艺术当作饭碗，注定要忍受很多的艰辛，付出很多的努力，所以孩子和父母都要想清楚，是当成兴趣还是当作求生的饭碗！
以上都是个人的观点，欢迎有专业的朋友提出建议，留言区评论！谢谢！
首先，人要更好地满足较高层次的需求，就必须有最基本的艺术修养，包括追求美、喜爱美、欣赏美，这是最低层次的，人们说懂艺术的孩子不变坏，懂艺术的人修养高，有温文尔雅之气质。再高一个层次，是具备鉴赏美的能力，最高层次具有创造美的能力。所以，不论是谁，不管他有无天赋，只要想活的有品味，活的有价值，具有创造力，艺术修养就是不可少的。
第二，有艺术天赋的孩子，可以根据其兴趣，挖掘其艺术潜力，提高其艺术水平，助其成为这方面的人才。这需要坚持不懈地学习、训练。
第三，无艺术天赋的孩子，家长也不必担心，任何能力都可以后天培养。要慢慢培养兴趣，最简单的是学画画，听音乐，也可以偿试其他形式的艺术。不要强迫，顺其自然，久而久之，孩子可能就喜欢上了。随后就其喜欢的，利用节假期加以专门的训练，效果也会很不错。
第四，艺术都是相通的，美好的东西都有共同的特质，都会让人感受愉悦，提升修养，向善向上。所以不能让孩子这也学，那也学，最后什么也学不成。
总之，不能急功近利，不要想着孩子将来一定要当什么家，要顺其自然，不要逼迫，要因势利导。
感谢邀请，我是葫芦弟弟童书专家！
如何为孩子打开一扇艺术的大门？我相信很多人会给孩子选择去上“培训班”来给孩子艺术熏陶，比如上古典乐，学民族舞、练书画等等。其实这些的确是能给孩子带来艺术的大门的，但是对于普通的家庭来说，这是一个很大的开销。
所以，葫芦弟弟这有一个好方法，既可以省时省钱还能让孩子感受艺术，提高孩子的审美水平，激发孩子的想象力。
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也许，每天的睡前共读时你匆匆加班后赶回家培孩子度过的最温情的时光。而蓝色，让这睡前的时光更加静谧、悠远，意味深长。
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这个问题应该从父母的身上找答案。
最好的方式是身临其境，耳濡目染。家里的艺术氛围营造得，有好的音乐，绘画绘本，设计的作品内容，孩子会以此为ta认知的基础，父母会成为孩子的第一代审美老师。有时间有计划的带着孩子去听音乐现场，看展览，去博物馆，逛商场，去大自然中，继续开拓孩子的眼界和兴趣，逐渐形成自己的一些判断，这个阶段非常重要，需要父母花时间耐心的陪伴，解答，引导。
接下来的阶段，孩子在逐渐接触世界后形成的一些初步理解和判断后，需要进入一段实践过程。就艺术方面，音乐，舞蹈，绘画，泥塑等等偏向的喜好各有不同，如果有条件的话，都可以让孩子去体验，或者和孩子一起体验，这样会给ta最大的支持和鼓励。
再下一个阶段，父母的引导退居二线，兴趣成为孩子最好的老师。随着孩子投入情感和时间，ta能从这些艺术门类里得到乐趣和成就感，而父母在不断鼓励和支持中，让孩子优雅的进入了艺术世界。
我认为家长不能过急，应按照孩子生活习惯，爱好兴趣而选择，不能一勇而上急于求成。见到别人家孩子学啥让孩子也学，管他适应不适应，以争气为荣结果劳而无功。有些家长不选重点，面面俱到，今天学这明天学那搞得孩子无能为力，结果两败俱伤。应选择孩子爱好的方式方法再定，让该子学习有成，发挥自已的爱好，孩子有信心，家长也省心，望子成龙需要时间。
